银川市第十中学位于兴庆区南薰西路，曾经，这里设施旧、教研弱、生源流失严重，2019年，银川十中加入银川一中教育集团，在银川一中当语文教师的马涛作为校长助理来到学校，这几年在银川市、兴庆区教育部门的支持下，经过校领导和各位教师的不懈努力，在校生人数从几百人增加至两千余人、优质课获奖教师人数翻番、课题成果不断突破，学校交出了优异成绩单。

　　刚来到银川十中，信心满满的马涛准备将银川一中先进的教育理念与管理手段应用到工作中，没想到上任当天就受到了不小打击，升学率低、教师平均年龄大、教研能力弱等一道道坎儿摆在面前，让她对学校的未来和学生的前程满是担忧。她来到当时的校长王永峰办公室，想向他诉说忧虑、探讨发展方向，刚进门，一眼就看到了叠放在角落的行军床，她这才知道，原来比她提前一周上任的王永峰已经在学校住了一周，马涛内心很受触动，开始了和王永峰的招生工作。

　　为了留住片区内生源，马涛与王永峰挨家挨户地宣传招生，她至今还记得曾走进一位成绩优异的学生家里，被他的父母全程冷待的场景。那日，从学生家里出来，她和王永峰内心五味杂陈，“这样的情形以后肯定还会发生，当实力不足的时候，我们无法向家长和学生提太高的要求，只有教学质量过硬了，自然会得到社会各界的认可。”回家路上，马涛坚定了“从零开始”的决心，一次不行就去两次，两次不行就再去，功夫不负有心人，那一年银川十中招收了10个班，近500名学生。

　　学生招到了，教学方面又遇到麻烦，有些教师偏爱传统教育，教师台上讲学生台下听的方式让学生的收获不多、学习积极性不高，她和王永峰又决定进行课堂教学改革，通过小组合作学习，增强学生的学习自主性。

　　面对部分教师和家长的质疑，马涛不急于解释，而是先从自身做起实验小组合作的可行性，再将方法介绍给副校长、教研组长及骨干教师，继而带动年轻教师，经过循序渐进的实践，她打造的“1236教学模式”初见成效，以数字化教学为依托，完成教学由基础到技能再到素养的进阶。而后，在兴庆区教育局的大力支持下，银川十中成功申报相关项目资金，优化教育资源配置，实现七年级教学终端全覆盖，在学习平台上，后台可直接反馈学生课前、课中、课后的任务完成情况，便于教师及时调整教学计划。同时，学校定地点、定人员、定主题、定期开展教研活动，并紧扣课堂教学，要求教师轮流上公开课、共同评课，还邀请区内专家到校研课、磨课、评课……学校的教学研究从无到有、从低质走向高效。

　　2022年中考，银川十中交出了优异答卷，2019年招收的这批学生成绩喜人，马涛也成为银川十中的校长，很多人看到学校的变化，选择让孩子来这里就读，目前在读学生有2189人。“校长意味着更多责任，学生、老师、学校的事情都要事无巨细、处处关注。”即使工作越来越忙，马涛仍一直坚持授课，期间还担任过班主任。

　　小宇是个非常聪明的孩子，却经常与同学发生争执。得知他的情况后，马涛立即进行了家访，原来小宇父母离异一直与妈妈生活，因为缺少父爱，加上妈妈只关注他的学习情况，在生活上关心较少，所以希望通过这样的方式引起身边人注意。

　　随后，马涛在学习和生活上都格外照顾小宇，也会经常和小宇妈妈联系，指导她如何与孩子相处。渐渐地，小宇思考问题的方式变得温和起来，性格也开朗许多，成绩更是突飞猛进，考上了心仪的高中。

　　采访时，跟随马涛前往办公室的路上要停下好几次，“这么冷咋不穿外套”“好好跳绳”……她总是一边走一边问，到学生中去聊聊天，关心大家的学习和生活。“既是校长又像慈母。”这是九年级八班学生曹宇歌对马涛的评价和认可，也代表了同学们的心声。

　　今年，马涛还计划和同事们进一步探索优化“1236教学模式”，与其他学校建立习题库、资源库，为学生减负、为成长赋能，助力推动教育现代化。

　　事实上，在兴庆区像马涛这样的教育工作者不在少数，近年来，兴庆区把加强教师队伍建设作为教育发展的第一资源和基础工作，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，持续引进培养提优工作，深化体制管理改革，广泛营造尊师重教浓厚氛围，促进教师安心从教、潜心育人，推动教育工作高质量发展。（记者　肖梦琪　见习记者　徐碧颖）